Metodika nastave likovne kulture: Radionica budućnosti

diplomski rad

• Autor: Lucija Mihić
• Mentor: Ines Krasić (mentor)
• Mentor: Sonja Vuk (mentor)
• Član povjerenstva: Darko Jakić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Igor Čabraja (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Sonja Vuk (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Akademija likovnih umjetnosti; (Nastavnički odsjek); Zagreb
• Datum i država obrane: 2021-09-21, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Likovne umjetnosti

Sažetak

Svrha ovog istraživanja bila je poticanje učenika na introspekciju, na njihovo razmišljanje o vlastitoj budućnosti te podizanje svijesti o važnosti učitelja u kreiranju budućnosti učenika. Ono nudi potencijalno rješenje na sveprisutan problem utjecaja okoline i društva u kreiranju budućnosti pojedinca: pojedinac nerijetko prihvaća budućnost koju mu društvo i okolina određuju te ne razmišlja o svojim željama i snovima ili se boji suprotstaviti okolini. Cilj je ovog istraživanja stoga također bio osvijestiti važnost pojedinca i ulogu njegove sadašnjosti kao prvog koraka u budućnost kreiranu po vlastitim željama i ambicijama. Istraživanje je provedeno kvalitativnom metodom uz primjenu upitnika na početku i na kraju istraživanja, pisanja bilješki tijekom nastavnih sati i fotodokumentacije učeničkih radova. Potvrđen je rezultat istraživanja te se usporedbom upitnika s početka i s kraja istraživanja može uočiti razlika u razmišljanju o željenoj budućnosti, o podignutoj svijesti utjecaja okoline i ulozi učitelja u kreiranju učenikove željene budućnosti. Na temelju rezultata istraživanja, učitelj može uočiti načine poticanja introspekcije kod učenika, uvidjeti problem ili poteškoću kod učenika uzrokovanu okolinom te aktivnim radom s učenicima osvijestiti i pozitivno mijenjati pogled na budućnost učenika i svijet koji ga okružuje.

• Ključne riječi: željena budućnost pojedinca; introspekcija pomoću likovnog rada; nastava likovne kulture; osobni identitet; uloga okoline
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:215:455037
• Studijski program: Naziv: Likovna kultura; smjerovi: nastavnički; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije likovne kulture (mag. educ. art.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2022-03-01 11:17:17