Metodika nastave likovne kulture: Sinestezija vizualnog i taktilnog podražaja u vizualnom izražavanju

diplomski rad

• Autor: Vida Meić
• Mentor: Ines Krasić (mentor)
• Mentor: Sonja Vuk (mentor)
• Član povjerenstva: Darko Jakić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Sonja Vuk (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Tomislav Buntak (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Akademija likovnih umjetnosti; (Nastavnički odsjek); Zagreb
• Datum i država obrane: 2017-07-05, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Likovne umjetnosti

Sažetak

Ovaj rad predlaže pristup odgojno-obrazovnom procesu koji potiče sinesteziju vizualnog i taktilnog osjeta u osobnom likovnom izraţavanju učenika. U današnjem se odgojno-obrazovnom sustavu nedovoljno pažnje posvećuje poticanju kreativnosti, previše se usmjerava na formalne značajke, a premalo na osjećaje i nesvjesne procese, a jedan je od njih i sinestezija osjeta. Cilj istraživanja bio je otkriti pomoću kojih se pristupa može poticati sinestezija vizualnog i taktilnog osjeta u likovnom izražavanju učenika te koliko su njihove asocijacije udaljene od početnog predloška prilikom takvih pristupa. Istraživanje je provedeno kvalitativnom metodom s instrumentima osmišljenim tako da su usklađeni s ciljevima istraživanja. Istraživanjem su potvrđeni očekivani rezultati, učenici su koristili ne tako doslovne i shematske načine rada, nego su upotrebljavali udaljene asocijacije. Sinestezija vizualnog i taktilnog osjeta omogućuje bolje doživljavanje i drugačiji pogled na svijet oko sebe, što paralelno povećava kreativnost koja nam je potrebna u svim aspektima života.

Sažetak (engleski)

This work proposes an approach to the education process that encourages the synesthesia of visual and tactile sensations in the individual artistic expression of the students. The current education system attaches little importance to encouraging creativity, focusing instead too much on formal features, and not enough on emotions and subliminal processes, one of which is the synesthesia of sensations. The purpose of this research was to determine which approaches can be used to encourage the synesthesia of visual and tactile sensations in the artistic expression of the students, and how far removed their associations were from the initial template when such approaches were employed. This qualitative research was conducted using instruments designed to be aligned with the aims of the research. The research confirmed the suspected results, with the students using less literal and schematic approaches in their work, and relying more on remote associates. The synesthesia of visual and tactile sensations enables an enhanced experience and an alternative way to view the world around one’s self, and in turn augments creativity, which we need in all aspects of our lives.

• Ključne riječi: sinestezija; vizualno; taktilno; udaljene asocijacije; kreativnost
• Ključne riječi (engleski): synesthesia; visual; tactile; remote associates; creativity
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:215:076803
• Studijski program: Naziv: Likovna kultura; smjerovi: nastavnički; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije likovne kulture (mag. educ. art.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2018-06-18 13:32:06