Pages
-
-
Metodika nastave likovne kulture: Prostorna percepcija i proces stvaralaštva
-
Margareta Belančić Rad "Prostorna percepcija i proces stvaralaštva" istražuje percepciju prostora kod učenika u dva osma razreda osnovne škole. Istraživanje se provodi kroz interdisciplinarni pristup koji povezuje predmet likovne kulture i fizike. Fokus istraživanja je na percepciji prostora kod učenika i provodi se kroz prizmu dioptrijskih leća te kako kombiniranje različitih disciplina utječe na učenikovo razumijevanje i kreativno izražavanje. Istraživanje dijelimo na teorijski dio u kojem se...
-
-
Metodika nastave likovne kulture: Proživljavanje i istraživanje emocije tuge kroz likovni proces
-
Nikola Marinčić Svrha ovog diplomskog rada bila je istražiti kako djeca izražavaju svoje emocije u školi s fokusom na tugu. Tuga je jedna od primarnih emocija i kao takva ključna za zdravo funkcioniranje pojedinca i naše preživljavanje. Unutar kurikulumskih dokumenata kojima se određuje sadržaj osnovnoškolskog obrazovanja u hrvatskoj definiran je i precizno strukturiran odgojni aspekt koji se u među ostalom bavi i emocijama, odnosno načinima kako učenici trebaju razvijati svoju svijet o njima....
-
-
Metodika nastave likovne kulture: Radionica budućnosti
-
Lucija Mihić Svrha ovog istraživanja bila je poticanje učenika na introspekciju, na njihovo razmišljanje o vlastitoj budućnosti te podizanje svijesti o važnosti učitelja u kreiranju budućnosti učenika. Ono nudi potencijalno rješenje na sveprisutan problem utjecaja okoline i društva u kreiranju budućnosti pojedinca: pojedinac nerijetko prihvaća budućnost koju mu društvo i okolina određuju te ne razmišlja o svojim željama i snovima ili se boji suprotstaviti okolini. Cilj je ovog...
-
-
Metodika nastave likovne kulture: Reinterpretacija odnosa slike i teksta iz vizualne kulture učenika osnovnoškolske dobi
-
Barbara Štiglić Ovo diplomsko istraživanje proučava odnos slike i teksta iz vizualne kulture učenika osnovnoškolske dobi. Odnos slike i teksta najčešće je povezan sa stripom, a rijetko se u nastavi stavlja naglasak na sliku vezanu uz književnost. U ovome istraživanju naglasak nije bio na postojećim ilustracijama (slikovnice, ilustrirane knjige) nego na slikama koje učenici stvaraju u svojim mislima tijekom čitanja. Bitno je bilo istražiti ovu temu jer postoji mnogo učenika koji ne vole čitati...
-
-
Metodika nastave likovne kulture: Sinestezija osjeta u nastavi likovne kulture
-
Ema Puček Svi ljudi svijet doživljavaju osjetima i osjetilnim podražajima koje im određeno osjetilo pruži. Umjetnici se od ostalih ljudi poprilično izdvajaju zato što osjetima stvaraju svoj rad. Gledajući primjere brojnih umjetnika, može se zaključiti da puno jače osjećaju tim istim osjetima koji su nama kao ljudskim bićima urođena. Tijekom života osjeti se mijenjaju, jačaju ili slabe, također osjeti se mogu izoštriti i poboljšati (vježbama namijenjenim za svako osjetilo). Svi...
-
-
Metodika nastave likovne kulture: Slobodne teme i izbori učenika u nastavi predmeta Likovna kultura
-
Martina Majcen Svrha je ovog istraživanja potaknuti intrinzičnu motivaciju učenika kako bi sami odabrali temu ili motiv rada te sredstva za rad s ciljem razvijanja kreativnosti i stavova. U uobičajenoj praksi nastave predmeta Likovna kultura nastavnik nameće temu i sredstva za rad kojima će se učenici služiti. Učenici nemaju pravo izbora, što nekada može biti loše jer se učenici ne mogu uvijek dovoljno dobro izraziti obradom nametnute teme i sredstva za rad. Cilj je ovog diplomskog rada...
-
-
Metodika nastave likovne kulture: Socijalne razlike u stvaralaštvu učenika osnovne škole
-
Matea Šiprak Svrha ovog diplomskog rada bila je ukazati na materijalizam i vršnjačko zlostavljanje, upozoriti na utjecaj nasilja iz okoline te potaknuti učenike na suzbijanje diskriminacije na temelju čijeg materijalnog stanja. Prvenstveno je bilo važno ustanoviti u kojoj se mjeri i na koji način socijalne razlike uočavaju i odražavaju u likovnom stvaralaštvu učenika te koliko je sam predmet bitna odredba u njihovom vizualnom izražavanju. Problem od kojeg je ovo diplomsko istraživanje...
-
-
Metodika nastave likovne kulture: Studio slučaja
-
Sanda Črnelč Diplomsko istraţivanje "Studio sluĉaja" ima za cilj u suradnji sa uĉenicima Škole za primijenjenu umjetnosti i dizajn te Galerijom SC preispitati naĉin na koje institucije mogu utjecati na to da uĉenici više posjećuju galerije te da aktivno sudjeluju u popratnim programima koje umjetniĉke institucije osiguravaju publici. Uz podršku uĉenika, škole i galerije, ovaj diplomski rad takoĊer promišlja o utjecaju edukativnih programa na angaţiranost mladih unutar umjetniĉke scene...
-
-
Metodika nastave likovne kulture: Tematski pristup likovnom izražavanju u formalnom i neformalnom obrazovanju
-
Laura Zorko Svrha ovoga istraživanja bila je ispitati i ukazati na razvoj vizualne percepcije kod djece iste dobi
analizom crteža djece u osnovnoškolskom obrazovanju i djece iz neformalnoga obrazovanja na
temelju istraženih tema s tumačenim emocionalnim indikatorima. Time se ukazalo na važnost likovne
kulture u razvoju djece, kao i otkrivanju stavova i osjećaja pojedinca kroz crtež.
Dječji likovni izraz sredstvo je komunikacije između djeteta i okoline. Dječji crtež koristi se kao
...
Pages
