Paginacija
-
-
Metafizički bazeni / Antičke varijacije / Antropometrije 10
-
Paula Palikuča Liminalni prostor jedan je vrlo zanimljiv fenomen koji istražujem već dulje vrijeme, a svoju popularnost dobio je tijekom 2020. godine preko društvenih mreža. Taj fascinantan pojam htjela sam objasniti na svoj način kroz završni rad s motivima bazena i nekako ga približiti ostalima. Spojivši ta prijelazna razdoblja sa žanrovima glazbe synthwavea i vaporwavea došla sam i do četiri rješenja slika s motivima skulptura stare Grčke i Rima. Kombinirala sam estetike osamdesetih ...
-
-
Metafore unutrašnjeg svijeta
-
Andrea Žuljević Ciklus radova "Metafore unutrašnjeg svijeta" sadrži šesnaest slika različitih dimenzija, koje su tematski povezane. Rad je nastao kao bilježenje unutrašnjih emocionalnih procesa te djeluje kao introspektivan, autoterapijski projekt. Problematizira potragu za identitetom ističući je kao bitan faktor u stvaralačkom procesu. Kroz tradicionalni medij slikarstva progovaram o vlastitim unutrašnjim stanjima prevodeći ih u opipljive vizualne metafore.
-
-
Mete
-
Lucija Žuti Rad ne sadrži sažetak.
-
-
Metodika nastave likovne kulture:
Crtež kao izraz komunikacije
-
Domagoj Hmura Ovim istraživanjem pokušava se analizirati koliko učenici koriste crtež kao sredstvo međusobne komunikacije, koliki je utjecaj okoline na njihov crtež te na koji način koriste crtež kao sredstvo identificiranja s okolinom, sredstvo prezentiranja vlastitog identiteta te načina kreativnog izražavanja. Ovaj rad također ispituje i analizira zajednički crtež učenika osnovne škole od petog do osmog razreda te se bavi pitanjem kreativnosti učenika, originalnosti i njihove međusobne...
-
-
Metodika nastave likovne kulture:
Sinestezija vizualnog i taktilnog podražaja u vizualnom izražavanju
-
Vida Meić Ovaj rad predlaže pristup odgojno-obrazovnom procesu koji potiče sinesteziju vizualnog i taktilnog osjeta u osobnom likovnom izraţavanju učenika. U današnjem se odgojno-obrazovnom sustavu nedovoljno pažnje posvećuje poticanju kreativnosti, previše se usmjerava na formalne značajke, a premalo na osjećaje i nesvjesne procese, a jedan je od njih i sinestezija osjeta. Cilj istraživanja bio je otkriti pomoću kojih se pristupa može poticati sinestezija vizualnog i taktilnog osjeta u...
-
-
Metodika nastave likovne kulture: Skriveni kurikulum u nastavi predmeta Likovna kultura
-
Krešimir Seleši Svrha ovog istraživanja prepoznavanje je skrivenog kurikuluma u nastavi likovne kulture. Istraživanje proizlazi iz problema uočenog u našem školstvu, a to je statični, rigidni, službeni, objavljeni Nastavni plan i program i skriveni kurikulum koji ima izrazito snažne prikrivene ciljeve odgoja i obrazovanja. Skriveni kurikulum često se naziva nepisani, implicitni, alternativni, neregistrirani ili parakurikulum. Objašnjava se kao neformalan sustav škole, tj. implicitni (neizrečeni)...
-
-
Metodika nastave likovne kulture: Utjecaj videoigara na djecu osnovnoškolske dobi u nastavi likovne kulture
-
Dino Tumpa Svrha ovog istraživanja je ispitati utjecaj videoigara na djecu osnovnoškolske dobi. Videoigre se u današnje vrijeme koriste na osobnim računalima, tabletima i mobitelima, mogu se igrati posvuda, kod kuće, ispred škole ili u tramvaju. Problem koji proizlazi iz tako širokog spektra videoigara je utjecaj njihovog sadržaja na emocionalne i kognitivne procese odnosno razvoj današnjih učenika. Videoigre su na meti društva zbog svojeg sadržaja, slobode i mogućnosti. Često su...
-
-
Metodika nastave Likovne kulture: Komuniciranje vlastitih i razumijevanje tuđih emocija putem likovnog izražaja
-
Lea Bulaja Svrha ovog diplomskog rada je istražiti kako potaknuti komunikaciju i izražavanje osjećaja kod osoba kroz likovno izražavanje te kako se navedeno mijenja kroz godine. Polazi od važnosti poticanja prikazivanja osjećaja kroz likovni izražaj zbog sve većeg zatvaranja u sebe kod djece i odraslih. Osobama koje nemaju dobar odnos sa svojim osjećajima, zanemaruju ih te neki osjećaji ostaju neriješeni što kasnije može zadavati emocionalne probleme. Komuniciranje osjećaja samima sebi...
-
-
Metodika nastave likovne kulture. Internet kao umjetnički medij
-
Matija Meštrić Ulazak u novi milenij obilježio je razvoj informacijskih tehnologija i interneta. Nove generacije učenika odrastaju uz računalo, pametne telefone i internet. Veliki dio vremena provode pred ekranom, internetom se koriste svakodnevno. Stoga smatram iznimno važnim u okviru predmeta Likovne umjetnosti u srednjim školama osvijestiti pojam internet umjetnosti. Jedna od svrha umjetnosti je da postavlja pitanja. Umjetnici koji se koriste internetom kao alatom izražavanja postavljaju pitanja...
-
-
Metodika nastave likovne kulture:
Animirani film u nastavi likovne kulture
-
Karlo Kelečić Svrha ovog istraživanja je razvoj mentalnih sposobnosti odnosno savladavanje tehnike gledanja. Problem iz kojeg proizlazi ovo istraživanje je život učenika u doba digitalnih medija, dinamičnih reklama, animacija, svjetlosnih projekcija, doba prezasićenja vizualnih informacija. U manjkavosti spoznaja ljudskih sposobnosti, učenici imaju poteškoća fokusa, centriranja, uživanja mira te jasnog iščitavanja okoline. Stoga je cilj ovog istraživanja bio odgovoriti na pitanje kako će...
-
-
Metodika nastave likovne kulture:
Doživljaj sebe i konteksta kroz vizualno izražavanje
-
Josipa Pentić Svrha ovog rada je pomoću doživljaja sebe i kroz kontekst vizualnog izražavanja istražiti psihološki razvoj djece različitih nacionalnosti i kultura (Talijani, Nijemci, Austrijanci, Rusi i drugi) za vrijeme njihovog boravka u Republici Hrvatskoj. Problem istraživanja proizlazi iz prevelike zadanosti radioničkog programa u koji su djeca uključena. Program je već određen zadanom tematikom koja se odnosi na određene naslove crtanih filmova, priča ili bajki. Unaprijed određeni...
Paginacija
